Какое интересное начало вы можете придумать для выступления в следующих ситуациях? (Требуется связать тему выступления с тем, что произошло): книжные новинки для детей 8 класса после урока физкультуры; приглашение школьников на открытие выставки восковых фигур после написания двухчасового сочинения по литературе; выступление для семнадцатилетних юношей в техникуме, чтобы убедить их посещать танцевальный кружок.
Ответ:
Объяснение: После физкультурного занятия, когда дети сильно разогреты и полны энергии, пригласить их на увлекательное путешествие в мир литературы может быть интересным и захватывающим началом выступления. Можно сказать:
«Дорогие ученики 8 класса! После урока физкультуры, когда вы сегодня так активно тренировались и размяли свои тела, я приготовил для вас не менее интересные и захватывающие упражнения для ума. Но вместо тяжелых гантелей и прыжков через скакалку, я предлагаю вам использовать учебники и книги, чтобы разогнать свои мозги и увлечься новыми историями!
Сегодня я расскажу вам о подборке книжных новинок, которые специально для вас, мои дорогие ученики 8 класса. Эти книги удивительно увлекательны и полны приключений, которые помогут вам расслабиться и погрузиться в удивительные миры слов и фантазии. И я уверен, что после такого умственного тренинга, вы будете не только физически сильными, но и культурно развитыми, что откроет перед вами безграничные возможности!
Так что наша новая тренировка начинается прямо сейчас — открывайте свои книжки и готовьтесь погрузиться в приключения, которые станут незабываемыми!»
Пример использования:
Используя разные книжные новинки, задайте ученикам вопросы о содержании книги или попросите их описать свое впечатление от прочитанного. Это поможет им активно участвовать в дискуссии и заинтересоваться чтением, даже после физкультурного урока.
Совет:
Для того чтобы лучше понять и насладиться книжными новинками, рекомендуется перед началом чтения создать комфортную обстановку. Вы можете выбрать уютное место, где нет посторонних шумов и отвлекающих факторов. Установите яркое и читабельное освещение, чтобы не утомлять глаза.
Упражнение:
Прочитайте книжный отрывок и ответьте на следующий вопрос: «Какие основные герои и сюжетные линии были вам представлены в этом фрагменте? Как вы предполагаете, что будет происходить дальше?»