Спишите предложения, где вставлены пропущенные буквы и знаки препинания, и подчеркните однородные члены. Отметьте обобщающее слово специальным знаком: 1. Всюду, в разбитых дворцовых парках, среди развалин пожарищ, в блиндажах, на батареях и на полях она искала Баклашова, она спрашивала о нем. 2. Было нас четверо: два студента, гимназист и молодой начинающий художник. 3. И все это громадная и пышная вершина клена, светло(зеленая) гряда аллеи, близна яблонь, груш, черемух, солнце.
Ответ:
Объяснение: Данная задача представляет собой упражнение на правильное оформление предложений по правилам русской грамматики. В задании нужно вставить пропущенные буквы и знаки препинания в предложения, а также подчеркнуть однородные члены, то есть члены предложения, которые выполняют одну и ту же функцию и связаны между собой по значению. Для более ясного и логичного предложения также используется обобщающее слово, которое выделяется специальным знаком.
Пример использования:
1. Всюду, в разбитых дворцовых парках, среди развалин пожарищ, в блиндажах, на батареях и на полях она искала Баклашова, она спрашивала о нем.
— Всюду, в разбитых дворцовых парках среди развалин пожарищ, в блиндажах, на батареях и на полях она искала Баклашова, она спрашивала о нем.
2. Было нас четверо: два студента, гимназист и молодой начинающий художник.
— Было нас четверо: два студента, гимназист и молодой начинающий художник.
3. И все это громадная и пышная вершина клена, светло-зеленая.
— И все это — громадная и пышная вершина клена, светло-зеленая.
Совет: Внимательно читайте предложения и обращайте внимание на пропущенные буквы и знаки препинания. Также обратите внимание на однородные члены и специальные знаки, используемые для обозначения обобщающего слова.
Практика: Спишите и правильно оформите следующее предложение:
«Двое парней одна из которых школьник а другая студентка идут вместе в кинотеатр».